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  "id": "pisa-2022-ergebnisse-2023",
  "title": "PISA 2022 misst den stärksten Leistungsabfall seit Beginn der Studie",
  "date": "2023-12-05",
  "summary": "Am 5. Dezember 2023 veröffentlichte die OECD die Ergebnisse von PISA 2022, der ersten Erhebung nach der Pandemie. Im OECD-Durchschnitt fielen die Leistungen in Mathematik um 15 und im Lesen um 10 Punkte; Deutschland erreichte in allen drei Bereichen seine niedrigsten Werte seit 2000.",
  "body": "Am 5. Dezember 2023 wurden die Ergebnisse der PISA-Studie 2022 vorgestellt, der ersten Erhebung unter 15-Jährigen seit Beginn der Covid-19-Pandemie.[^s2][^s3][^s1] Getestet wurden rund 690.000 Schülerinnen und Schüler aus 81 Staaten und Volkswirtschaften.[^s3][^s4] Die Erhebung war ursprünglich für 2021 geplant und wurde wegen der Pandemie um ein Jahr verschoben.[^s3][^s5]\n\nDie OECD nennt die Ergebnisse beispiellos: Der Durchschnitt der OECD-Staaten fiel in Mathematik um 15 und im Lesen um 10 Punkte.[^s1] In zwei Jahrzehnten hatte sich der Durchschnitt zwischen zwei Erhebungen nie um mehr als vier Punkte in Mathematik oder fünf Punkte im Lesen verändert.[^s1] Das Bundesforschungsministerium beziffert den Rückgang im OECD-Durchschnitt gegenüber 2018 dagegen auf 17 Punkte in Mathematik und 11 im Lesen.[^s3] Nach dem OECD-Bericht von 2018 lag der Durchschnitt damals bei 489 Punkten in Mathematik und 487 im Lesen.[^s6] Mit den 472 und 476 Punkten von 2022 ergibt das genau die Rückgänge, die das Ministerium nennt.[^s3][^s6] Singapur lag in allen drei Bereichen vor allen anderen Teilnehmern, mit 575 Punkten in Mathematik, 543 im Lesen und 561 in den Naturwissenschaften.[^s1][^s4]\n\nDie Jugendlichen in Deutschland erreichten 475 Punkte in Mathematik, 480 im Lesen und 492 in den Naturwissenschaften.[^s2][^s3] Gegenüber 2018 sind das 25, 18 und 11 Punkte weniger.[^s3] Nach dem Statistischen Bundesamt ist das in allen drei Bereichen das niedrigste Niveau seit Beginn der Erhebung im Jahr 2000.[^s4] Über dem OECD-Durchschnitt lag Deutschland nur noch in den Naturwissenschaften, mit 492 zu 485 Punkten.[^s2]\n\nDie OECD nennt Covid-19 einen naheliegenden Faktor, hält aber fest, dass die Leistungen im Lesen und in den Naturwissenschaften schon vor der Pandemie zu sinken begannen.[^s1] Das Zentrum für internationale Bildungsvergleichsstudien geht von einem negativen Effekt der Schulschließungen aus, findet in den internationalen Daten aber keinen systematischen Zusammenhang zwischen ihrer Dauer und den Rückgängen.[^s2]",
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      "title": "The state of learning and equity in education in 2022 — PISA 2022 Results (Volume I)",
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      "title": "PISA 2022 Pressemitteilung vom 05.12.2023 – Geringere Kompetenzen bei 15-Jährigen als 2018",
      "publisher": "Zentrum für internationale Bildungsvergleichsstudien (ZIB), TU München",
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      "title": "Stärkung der Basiskompetenzen dringend notwendig – PISA 2022-Ergebnisse vorgestellt",
      "publisher": "Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt",
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      "title": "Deutschland mies bei Pisa-Studie 2022: Absturz einer Bildungsnation",
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      "title": "How did countries perform in PISA 2018? — PISA 2018 Results (Volume I), Kapitel 4",
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      "note": "Die Pflicht, zur Schule zu gehen, stand am Anfang; PISA fragt dreihundert Jahre später, was dabei herauskommt."
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    "title": "Bildung"
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      "title": "Bildung auf einen Blick 2026 untersucht den Lehrkräftemangel",
      "note": "PISA misst die Leistung selbst; dieser Bericht derselben Organisation stellt Kennzahlen nebeneinander."
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      "title": "Der IQB-Bildungstrend 2024 misst bei Neuntklässlern Rückgänge in allen vier Fächern",
      "note": "Zwei Jahre zuvor hatte PISA bei Fünfzehnjährigen denselben Abwärtstrend international gemessen."
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      "note": "Wie weit die Pflicht zur Schule trägt, misst PISA seit 2000; Deutschland fiel 2022 auf seinen tiefsten Stand."
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