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  "id": "iqb-bildungstrend-2024-2025",
  "title": "Der IQB-Bildungstrend 2024 misst bei Neuntklässlern Rückgänge in allen vier Fächern",
  "date": "2025-10-16",
  "summary": "Am 16. Oktober 2025 legte das IQB den Bildungstrend 2024 vor. In Mathematik, Biologie, Chemie und Physik erreichten Neuntklässler die Bildungsstandards seltener als 2018 und 2012; in Mathematik verfehlte rund ein Drittel den Mindeststandard für den Mittleren Schulabschluss.",
  "body": "Am 16. Oktober 2025 stellte das Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB) an der Humboldt-Universität zu Berlin die Ergebnisse des IQB-Bildungstrends 2024 vor.[^s1][^s4] Zum dritten Mal prüfte es, wie weit Neuntklässler die Bildungsstandards der Kultusministerkonferenz in Mathematik, Biologie, Chemie und Physik erreichen.[^s4] Die Stichprobe umfasste 48.279 Schülerinnen und Schüler aus 1.556 Schulen in allen 16 Ländern.[^s2] Getestet wurde von März bis Juli 2024.[^s1] Nach dem IQB fallen die Ergebnisse besorgniserregend aus: In allen vier Fächern werden die Regelstandards seltener erreicht und die Mindeststandards häufiger verfehlt als 2018 und 2012.[^s1]\n\nIn Mathematik verfehlen knapp 9 Prozent aller Neuntklässler den Mindeststandard für den Ersten Schulabschluss und ungefähr 34 Prozent den für den Mittleren Schulabschluss.[^s1] Beim Mittleren Schulabschluss lag dieser Anteil 2018 nach dem Deutschen Schulportal bei 22 Prozent.[^s3] Für die Mindeststandards des Mittleren Schulabschlusses nennt das Schulportal eine Spanne von 20,6 Prozent in Sachsen bis 48,7 Prozent in Bremen, ohne an dieser Stelle das Fach zu nennen.[^s3] Besonders gute Ergebnisse in Mathematik erzielten Bayern, Sachsen und Schleswig-Holstein, besonders schwache Bremen, Hessen und Nordrhein-Westfalen.[^s3][^s4] In den Naturwissenschaften gibt es Zahlen zu den Mindeststandards nur für Jugendliche, die den Mittleren Schulabschluss anstreben; im Fachwissen verfehlen sie 10 Prozent in Biologie, 25 Prozent in Chemie und 16 Prozent in Physik.[^s1][^s3] In derselben Gruppe verfehlen in Mathematik etwa 24 Prozent den Mindeststandard.[^s1]\n\nDie Autorinnen und Autoren des Berichts führen den Rückgang nach dem Schulportal auch darauf zurück, dass die sozialen Unterschiede gewachsen sind und mehr Jugendliche selbst nach Deutschland zugewandert sind.[^s3] Gegenüber 2018 betreffen die Rückgänge dem Schulportal zufolge aber Jugendliche aus sozial privilegierten Familien in etwa gleichem Ausmaß wie die aus weniger privilegierten.[^s3] Als möglichen weiteren Grund nennt es die Schulschließungen während der Corona-Pandemie.[^s3] Die Bildungsministerkonferenz verwies daneben auf eine weiterhin hohe Schulzufriedenheit und auf positive Ansätze bei der Integration und beim Einsatz digitaler Medien.[^s2] Ihre Präsidentin Simone Oldenburg forderte eine gemeinsame Kraftanstrengung, um die Basiskompetenzen der Schülerinnen und Schüler zu stärken.[^s2]",
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      "publisher": "Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB), Humboldt-Universität zu Berlin",
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      "title": "Licht und Schatten im IQB-Bildungstrend 2024",
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      "title": "IQB-Bildungstrend 2024: Tiefstand der Leistungen in Mathematik und Naturwissenschaften",
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      "title": "Schwache Ergebnisse in Mathematik und in den Naturwissenschaften",
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